Kajian Efektivitas Penerapan Metode Ringkas dalam Perkalian Susun
Abstract: Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas metode Ringkas Belajar
Perkalian dapat mengatasi kesulitan siswa dalam perkalian susun, pelajaran
matematika. Penelitian ini menggunakan model rancangan penelitian
eksperimental, yaitu pre experimental design dengan jenis desain pre test and
post test group design. Prosedur pelaksanaan eksperimen pada penelitian ini
terdiri dari rangkaian kegiatan berupa: pelaksanaan pre test, pemberian
perlakuan, dan pelaksanaan post test. Eksperimen ini melibatkan dua kelompok
subjek yang memperoleh perlakuan pemberian metode klasik dan metode ringkas.
Subjek penelitian adalah siswa kelas 4 SD No. 2 Bebalang, Kabupaten
Bangli. Teknik analisis data yang
digunakan adalah deskriptif kualitatif terhadap data yang diperoleh dari hasil
observasi dan wawancara, dan analisis data kuantitatif terhadap data-data yang
diperoleh dari hasil pre test dan post test. Hipotesis penelitian diuji dengan
menggunakan uji t (t test) untuk sampel berpasangan (paired sample t test).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat peningkatan yang berarti
terhadap perolehan belajar siswa setelah diberikan metode klasik, terlihat dari
rendahnya persentase siswa yang memiliki nilai post test pada kategori sedang
dan tinggi. Metode Ringkas berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan
perolehan belajar siswa dalam perkalian susun. Metode ringkas efektif dalam
mengatasi kesulitan siswa dalam perkalian susun pelajaran matematika.
Penulis: Luh Putu Ida Harini,
Desak Putu Eka Nilakusmawati
Kode Jurnal: jpmatematikadd141239
