IDENTIFIKASI TINGKAT KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA MATERI FUNGSI KUADRAT MENGGUNAKAN MULTIPLE SOLUTION TASK (MST)
Abstract: Pendidikan merupakan
salah satu aspek yang memegang peranan penting dalam upaya meningkatkan sumber
daya manusia yang berkualitas, yaitu mempersiapkan siswa agar memiliki
keterampilan berpikir. Salah satunya yaitu keterampilan berpikir kreatif.
Setiap individu pada dasarnya memiliki potensi kreatif dan kemampuan berpikir
kreatif siswa dapat ditingkatkan sehingga guru perlu mengetahui tingkat
kemampuan berpikir kreatif yang dimiliki siswa dalam memecahkan masalah
matematika. Salah satu cara yang dapat digunakan untuk mengukur kemampuan
berpikir kreatif yang dimiliki siswa yaitu dengan pemberian Multiple Solution
Task (MST). Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi tingkat kemampuan
berpikir kreatif siswa dalam memecahkan masalah matematika materi fungsi
kuadrat menggunakan Multiple Solution Task (MST).
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan
kuantitatif. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas X IPA 7 SMA Negeri 1 Krian
tahun ajaran 2013/2014. Instrumen yang digunakan penelitian ini yaitu lembar
tes pemecahan masalah dan pedoman wawancara. Hasil tes pemecahan masalah
dianalisis menggunakan scoring scheme dan tingkat kemampuan berpikir kreatif
(TKBK) yang terdiri dari TKBK 4 (sangat kreatif), TKBK 3 (kreatif), TKBK 2
(cukup kreatif), TKBK 1 (kurang kreatif), dan TKBK 0 (tidak kreatif).
Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa tidak ada siswa (0%)
yang termasuk dalam TKBK 4 (sangat kreatif); 7 siswa (21.875%) yang termasuk
dalam TKBK 3 (kreatif) dengan karakteristik memenuhi kefasihan dan
fleksibilitas; 6 siswa (18.75%) yang termasuk dalam TKBK 2 (cukup kreatif)
dengan karakteristik memenuhi fleksibilitas; tidak ada siswa (0%) yang termasuk
dalam TKBK 1 (kurang kreatif); dan 19 siswa (59.375%) yang termasuk dalam TKBK
0 (tidak kreatif).
Kata Kunci: Tingkat Kemampuan
Berpikir Kreatif, Pemecahan masalah matematika, Fungsi Kuadrat, Multiple
Solution Task (MST)
Penulis: SITI NUR AINI
Kode Jurnal: jpmatematikadd141203