IDENTIFIKASI PROSES BERPIKIR SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA PADA MATERI OPERASI ALJABAR DI KELAS VIII SMP NEGERI 2 MADIUN DITINJAU DARI PERBEDAAN GENDER
Abstract: Matematika berperan
penting dalam menata proses berpikir manusia dan mempercepat penguasaan ilmu
teknologi, karena matematika sebagai sarana berpikir. Matematika harus
dipandang sebagai proses berpikir. Proses berpikir adalah proses yang terdiri
atas penerimaan informasi, pengolahan, penyimpulan dan pemanggilan kembali
informasi itu dari ingatan siswa. Proses berpikir siswa dikelompokkan menjadi
dua bagian yaitu proses berpikir tipe predikatif dan proses berpikir tipe
fungsional.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan proses
berpikir tipe predikatif dan proses berpikir tipe fungsional siswa yang
ditinjau dari perbedaan gender. Subjek penelitian ini adalah empat siswa yang
sudah mendapatkan materi operasi aljabar yang terdiri dari dua siswa dengan
proses berpikir tipe predikatif dan dua siswa dengan proses berpikir tipe
fungsional. Masing-masing tipe proses berpikir terdiri dari satu siswa
laki-laki dan satu siswa perempuan.
Hasil penelitian menunjukkan: 1. Proses berpikir siswa laki-laki dan perempuan tipe predikatif yaitu siswa
mampu melihat hubungan antara konsep pada soal dengan konsep lain yang sudah
dipelajari, menuliskan apa yang diketahui dan ditanyakan dengan bahasanya
sendiri, menuliskan langkah-langkah penyelesaian soal cerita secara terperinci,
menuliskan kesimpulan di akhir jawabannya dan menyelesaikan tanpa menggambarkan
soal. 2. Proses berpikir siswa laki-laki dan perempuan tipe fungsional yaitu siswa mampu melihat
hubungan antara konsep pada soal dengan konsep lain yang sudah dipelajari dan
menggunakan rumus, tidak menuliskan apa yang diketahui dan ditanyakan, tidak
menuliskan langkah-langkah penyelesaian soal cerita secara terperinci dan hanya
menuliskan langsung terhadap apa yang ditanyakan saja, tidak menuliskan
kesimpulan di akhir jawaban, dan menyelesaikan soal tanpa menggambarkan soal.
Penulis: AYU OKTAVIANTI
Kode Jurnal: jpmatematikadd160284
