HUBUNGAN PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN DENGAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI LBB PRIMAGAMA KABUPATEN LAMONGAN
Abstrak: Pendidikan pada
dasarnya adalah usaha sadar untuk menumbuh kembangkan potensi sumber daya
manusia peserta didik dengan cara mendorong dan memfasilitasi kegiatan belajar
mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana strategi
pembelajaran, bagaimana prestasi belajar dan apakah ada hubungan antara
penerapan strategi pembelajaran dengan prestasi belajar peserta didik di LBB
Primagama Kabupaten Lamongan. Pendekatan dan jenis penelitian ini menggunakan
penelitian kuantitatif. Objek penelitian ini adalah peserta didik yang
mengikuti pembelajaran dan responden yang diteliti sejumlah 30 orang. Metode
yang digunakan dalam penelitian adalah metode angket, observasi dan
dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis tabulasi silang dan
Rho-Spearman. Diketahui ada hubungan yang positif antara penerapan strategi
pembelajaran dengan prestasi belajar peserta didik, hal ini terbukti dari
analisis data dihasilkan r hitung sebesar 0,533. Sedangkan r tabel dengan taraf
kesalahan 5% untuk N=30 yaitu 0,533. (r hitung 0,533 > r tabel 0,361).
Kesimpulan penelitian yaitu hipotesis yang menyatakan bahwa ada hubungan antara
penerapan strategi pembelajaran dengan prestasi belajar peserta didik diterima,
yang artinya semakin baik strategi pembelajaran yang diterapkan, maka akan
semakin tinggi pula prestasi belajar peserta didik.
Penulis: MIRZA ARIBOWO
SYAMHADI PRANOTO
Kode Jurnal: jppendidikandd161146
