HUBUNGAN INTENSITAS MENONTON TELEVISI TERHADAP TINGKAH LAKU DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan yang positif dan signifikan
antara intensitas menonton televisi dengan tingkah laku, hubungan intensitas
menonton televisi dengan prestasi belajar matematika dan hubungan tingkah laku
dengan prestasi belajar matematika. Intensitas menonton televisi dalam
penelitian ini adalah ukuran baik-buruknya menonton televise bukan dilihat dari
ukuran tinggi-rendahnya dalam menonton televisi yang dapat dilihat dari
indikator intensitas menonton televisi. Populasinya
adalah seluruh siswa kelas X SMK Kesehatan Purworejo berjumlah 92 orang dengan
sampel sebanyak 75 orang dan menggunakan teknik sampling insidental. Teknik
pengambilan data menggunakan metode angket, dokumentasi dan wawancara. Teknik
analisis data menggunakan korelasi Kendal tau dan uji signifikansi menggunakan
uji𝑧.
Hasil analisis menunjukan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan
antara: (1) intensitas menonton televisi dengan tingkah laku yaitu 𝜏=0,184;
(2) intensitas menonton televise dengan prestasi belajar matematika yaitu𝜏=0,193;
(3) tingkah laku dengan prestasi belajar matematika yaitu𝜏=0,336.
Penulis: M. Syukron As Sabani
Kode Jurnal: jpmatematikadd170117
