Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Dan Aktivitas Siswa Pada Materi Pokok Pencemaran Lingkungan Di Kelas X SMA Negeri Percut Sei Tuan Tahun Pelajaran 2014/2015
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui besarnya efektivitas penggunaan model Problem Based
Learning pada materi Pencemaran Lingkungan di kelas X IPA SMA Negeri 1 Percut
Sei Tuan Tahun Pembelajaran 2014/2015. Populasi dalam penelitian ini adalah
seluruh kelas X IPA yang terdiri dari 5 kelas yang berjumlah 191 orang.Pengambilan
sampel dalam penelitian ini digunakan secara acak (random sampling)yaitu kelas
X IPA1 yang berjumlah 39 siswa. Penelitian ini merupakan penelitiandeskriptif
kuantitatif. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalahlembar
observasi dan tes objektif dalam bentuk pilhan berganda yang telah diuji cobakan
validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda. Instrumenpenelitian
yang digunakan sebanyak 30 soal. Dari hasil penelitian dapat diketahui nilai hasil
belajar pretest dengan rata-rata 48,5 dengan standar deviasi 4,67 dan nilai
ratarata postest sebesar 83 dengan standar deviasi 3,29. Berdasarkan hasil
analisis data,efektivitas dapat digambarkan dengan ketuntasan belajar secara
individual sebanyak34 orang tuntas (87,17%) dan 5 orang tidak tuntas (12,82%)
dan secara klasikalsebesar 87,17%, serta ketercapaian indikator secara klasikal
dari 5 indikator telah tercapai 100%, serta penelitian ini menggunakan
efektivitas treatment untukmenentukan model pembelajaran Problem Based Learning
efektif. Penelitian ini juga menunjukkan aktivitas siswa yang tergolong baik.
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model
Problem Based Learning pada materi Pencemaran Lingkungan di kelas X IPA1 SMA
Negeri 1 Percut Sei tuan memberikan hasil yang baik terhadap hasil belajar dan
aktivitas siswa.
Penulis: Siti Zahara Batubara,
Rosita Tarigan
Kode Jurnal: jpbiologidd150795
