EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TTW DENGAN TSTS TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI TEORI KINETIK GAS
ABSTRACT: Studi dan penelitian
ini bertujuan mengetahui efektifitas penggunaan model pembelajaran kooperatif
tipe TTW (Think Talk Write) dengan TSTS (Two Stay Two Stray) terhadap hasil
belajar siswa SMA Futuhiyyah Mranggen Demak terhadap materi teori kinetik gas.
Penelitian eksperimen dilaksankan menggunakan
posttest only control group design, sedangkan populasinya seluruh siswa
jurusan IPA kelas XI SMA Futuhiyyah Mranggen Demak tahun pelajaran 2014/2015.
Teknik pengambilan sampel dengan teknik
simple random sampling dengan mengambil dua kelas secara acak dari
populasi sebagai kelas kontrol dan kelas eksperimen. Pengumpulan data
menggunakan metode dokumentasi dan metode tes. Analisis uji gain memberikan
hasil peningkatan 0,170 untuk siswa yang diberikan pembelajaran
menggunakan model kooperatif tipe Think
Talk Write dengan Two Stay Two Stray dan -0,206 untuk siswa yang menggunakan
pembelajaran konvensional. Kesimpulannya adalah penerapan model pembelajaran
kooperatif tipe Think Talk Write dengan Two Stay Two Stray efektif meningkatkan
hasil belajar siswa materi teori kinetik gas.
Penulis: siti nurjanah, joko
budi p
Kode Jurnal: jpmatematikadd150877
