EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TTW DENGAN TSTS TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI TEORI KINETIK GAS
ABSTRACT: Penelitian ini
bertujuan untuk menganalisa efektifkah penggunaan model pembelajaran kooperatif
tipe TTW (Think Talk Write) dengan TSTS (Two Stay Two Stray) terhadap hasil
belajar siswa materi teori kinetik gas. Penelitian ini dilakukan di SMA
Futujiyyah Mranggen Demak, merupakan penelitian eksperimen dengan posttest only
control group design. Populasi pada penelitian ini seluruh siswa jurusan IPA
kelas XI SMA Futuhiyyah Mranggen Demak tahun pelajaran 2014/2015. Pengambilan
sampel penelitian ini menggunakan teknik simple random sampling dengan
mengambil dua kelas secara acak dari populasi sebagai kelas kontrol dan kelas
eksperimen. Pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi dan metode tes. Analisis uji gain memberikan hasil
peningkatan 0.170 untuk siswa yang diajar menggunakan kooperatif tipe Think
Talk Write dengan Two Stay Two Stray dan -0,206 untuk siswa yang diajar
menggunakan konvensional. Kesimpulannya adalah penerapan model pembelajaran
kooperatif tipe Think Talk Write dengan Two Stay Two Stray efektif meningkatkan
hasil belajar siswa materi teori kinetik gas.
KEYWORDS: meningkatkan hasil
belajar, TTW, TSTS, model pembelajaran kooperatif
Penulis: Siti Nurjanah, Joko
Budi Poernomo
Kode Jurnal: jpmatematikadd160981
