ANALISIS PENERAPAN KEBIJAKAN PENDIDIKAN BERBASIS KARAKTER UNTUK SISWA SMK NEGERI 5 MALANG
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan analisis penerapan kebijakan pendidikan
berbasis karakter di SMK N 5 Malang yang meliputi 1) memahami dan menjelaskan
pelaksanaan Kebijakan Pendidikan SMK N 5 Malang, 2) memahami kendala
pelaksanaan karakter pendidikan di SMK N 5Malang, 3) mengetahui strategi
sekolah untuk mengatasi kendala dalam pelaksanaan pendidikan berbasis karakter
di SMK N 5 Malang. Penelitian ini dilakukan selama empat bulan dengan
menerapkan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara,
observasi, dan dokumen ulasan berkaitan dengan penelitian ini. Teknik analisis
data dilakukan dengan penyajian data, reduksi data, dan penarikan kesimpulan.
Analisis data memuat temuan selama penelitian yang dibahas berdasarkan dukungan
studi yang teoritis. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan kebijakan
pendidikanberbasis karakter di SMK N 5 Malang berjalan dengan baik meskipun ada
beberapa kendala. Kendalatersebut adalah kurangnya profesionalisme serta
motivasi guru, dampak negatif globalisasi terhadap siswa, dan kurangnya peran
orang tua dan masyarakat dalam implementasi kebijakan pendidikankarakter. Guna
mengatasi kendala tersebut, strategi yang diterapkan oleh antara lain, 1)
meningkatkanprofesionalisme dan motivasi antar guru, 2) menerapkan metode
pendidikan berbasis karakter dengan "mengerti, merasa, melakukan”.
Penulis: Rudy Setiawan, Ismi
Nurul Qomariyah
Kode Jurnal: jpbiologidd160551
