TINGKAT BERPIKIR SISWA MENYELESAIKAN SOAL GEOMETRI BERDASARKAN TEORI VAN HIELE DI KELAS VIII SMP
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui tingkat berpikir siswa menyelesaikan soal geometri
berdasarkan teori Van Hiele. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian
deskriptif dengan bentuk penelitian studi kasus. Subjek yang dipilih dalam
penelitian ini adalah 6 orang siswa kelas VIII SMP Kemala Bhayangkari
Pontianak. Penentuan subjek diambil dari 2 orang siswa masing-masing dari
kelompok atas, sedang dan bawah berdasarkan rekomendasi guru bidang strudi.
Adapun kemampuan visualisasi dalam menyelesaikan soal geometri diperoleh bahwa
siswa mengenal bangun hanya sekedar bentuk visualnya, membedakan bangun hanya
berdasarkan bentuknya. Kemampuan analisis dalam menyelesaikan soal geometri
diperoleh bahwa siswa mengenal sifat-sifat pada bangun geometri, tidak bisa
menghubungkan suatu bangun dengan bangun yang lainnya berdasarkan sifat. Dan
kemampuan abstraksi dalam menyelesaikan soal geometri diperoleh bahwa siswa
dapat menentukan suatu bangun geometri dengan tepat, mengenal bangun geometri
dengan sifat-sifat, mendefinisikan bangun geometri dengan lengkap, dapat
menyatakan banyaknya suatu bangun geometri adalah tak hingga.
Penulis: Fahrurrazi, Halini,
Bistari
Kode Jurnal: jppendidikandd160454
