PROFIL KEMAMPUAN MEMBACA PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR DI PROVINSI BENGKULU
Abstrak: Tujuan penelitian:
(1) mendeskripsikan secara komprehensif kemampuan membaca pemahaman peserta
didik SD di Provinsi Bengkulu terhadap wacana terstandar yang biasa digunakan
PIRLS untuk tes kemampuan membaca, (2) mendeskripsikan secara komprehensif
kemampuan membaca pemahaman siswa SD di Provinsi Bengkulu terhadap wacana yang
disusun peneliti dengan materi berbasis pengetahuan lokal. Penelitian
dilaksanakan di 6 Sekolah Dasar di Provinsi Bengkulu. Untuk memperoleh data,
responden diuji dengan menggunakan dua tes kemampuan membaca, terstandar PIRLS
dan tidak terstandar atau dikembangkan sendiri oleh penulis. Laporan dari dua
penelitian tersebut menyatakan bahwa kemampuan siswa SD Bengkulu tergolong
rendah. Rata-rata kemampuan membaca pemahaman hanya sekitar 30%. Hasil tes
yang disusun penulis juga memperlihatkan bahwa kemampuan membaca pemahaman
siswa hanya sekitar 30% saja. Lebih rendahnya kemampuan membaca berdasarkan
hasil tes terstandar oleh karena bahannya lebih panjang daripada tes disusun
peneliti. Bacaan yang biasa digunakan untuk siswa dalam pembelajaran 200-250
kata dengan tingkat bacaan berkategori mudah sampai dengan sedang.
Penulis: Gumono
Kode Jurnal: jppendidikandd143449