PERMAINAN TRADISIONAL BATOK KELAPA DALAM MEMBANGUN KONSEP PENGUKURAN PANJANG KELAS II SD
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk menemukan cara siswa belajar memahami satuan pengukuran panjang
standar menggunakan permainan tradisional batok kelapa untuk kelas dua sekolah
dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain riset dengan
Hypothetical Learning Trajectory (HLT). Penelitian dilakukan melalui tiga
tahap, yaitu desain awal, percobaan mengajar, dan analisis retrospektif.
Penelitian dilakukan di SDN 1 Palembang. Pengumpulan data dilakukan melalui
rekaman video terhadap peristiwa di kelas dan kerja kelompok, pengumpulan
pekerjaan siswa, pemberian pretes dan postes, dan wawancara dengan siswa. Hasil
penelitian ini menunjukkan bahwa pemahaman siswa terhadap pengukuran panjang
dapat dirangsang dengan menggunakan permainan tradisional batok kelapa sebagai
konteks. Berdasarkan hasil penelitian ini, disarankan bahwa PMRI dapat
digunakan sebagai pendekatan pembelajaran pengukuran panjang di sekolah dasar.
Penulis: Fanni Fatoni,
cakrawala, Ratu Ilma Indra Putri, Yusuf Hartono
Kode Jurnal: jppendidikandd152257
