PENINGKATAN MOTIVASI, KEMANDIRIAN DAN HASIL BELAJAR MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF PADA PEMBELAJARAN DASAR SINYAL AUDIO
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar, kemandirian dan hasil belajar
siswa melalui strategi pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement
Division (STAD) di SMKN 1 Saptosari. Penelitian ini merupakan Penelitian
Tindakan Kelas (PTK) dengan empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan,
pengamatan dan refleksi. Penelitian di SMKN 1 Saptosari dengan subyek
penelitian siswa kelas X Teknik Audio Video A. Penelitian melibatkan seorang
kolaborator yang berasal dari teman sejawat. Teknik pengumpulan data
menggunakan dokumentasi, lembar observasi kelas dan lembar ceklist. Data
penelitian yang menunjukkan adanya perubahan dari tindakan yang diberikan
diperoleh dari kolaborator. Data yang diperoleh dianalisis dengan statistik
deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) melalui strategi
pembelajaran kooperatif tipe STAD sebanyak 76,6% siswa meningkat motivasinya,
(2) melalui strategi pembelajaran kooperatif tipe STAD sebanyak 69% siswa
meningkat kemandiriannya, dan (3) pembelajaran kooperatif tipe STAD mampu
meningkatkan hasil belajar siswa hingga memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal
(KKM).
Penulis: Santi Utami, Soenarto
Kode Jurnal: jppendidikandd152129
