PENINGKATAN KERJA ILMIAH SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR DENGAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN TEMATIK
Abstract: Kemampuan bekerja
ilmiah sangat diperlukan oleh para guru maupun para siswa, dalam mencapai mutu
pendidikan yang memadai, yang mampu meningkatkan taraf kehidupan masyarakat
pada umumnya. Untuk itu telah dilaksanakan penelitian tentang pengembangan
pembelajaran tematik yang bertujuan untuk mengetahui pengembangan dan
keefektifan penerapan pembelajaran tematik yang meningkatkan kerja ilmiah siswa
kelas II SD. Penelitian ini, pada dasarnya melalui 2 tahap. Tahap pertama
adalah pengembangan model pembelajaran tematik, untuk itu digunakan acuan model
4-D. Tahap kedua adalah penerapan model yang telah dikembangkan tersebut di SD.
Untuk mengetahui bagaimana keefektifan penerapan pembelajaran tematik yang
dikembangkan ini digunakan penelitian action research. Subjek penelitian adalah
19 siswa kelas II SD Sekayu 02 Semarang, dan 43 siswa kelas II SD Tambakaji 03
Semarang. Variable penelitian pada penelitian ini adalah kerja ilmiah siswa,
aktivitas siswa, aktivitas guru, prestasi belajar siswa. Analisis data yang
digunakan adalah analisis data deskriptif. Pembahasan hasil penelitian pada
kesempatan ini difokuskan pada kemampuan kerja ilmiah siswa. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa pembelajaran tematik yang dikembangkan pada SD Sekayu 02
Semarang dan SD Tambakaji 03 Semarang berturut-turut dapat meningkatkan
kemampuan kerja ilmiah siswa dari peringkat kurang (1,7 dan 1,44) menjadi baik (3,2 dan 3,06).
Penulis: Pitadjeng
Kode Jurnal: jppendidikandd090151
