PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS MENGGUNAKAN TIPE INVESTIGASI KELOMPOK PADA SISWA SEKOLAH DASAR
Abstrak: Tujuan Penelitian ini
secara umum untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa
dalam pembelajaran ilmu pengetahuan sosial dengan menggunakan model investigasi
kelompok di kelas V Sekolah Dasar Swasta Pertiwi Pontianak Tenggara. Metode
yang digunakan adalah metode deskriptif. Penelitian ini dilakukan sebanyak III
siklus dan terjadi peningkatan dari setiap siklusnya dengan hasil yang
diperoleh adalah 1) kemampuan guru merancang pembelajaran mulai dari siklus I
yaitu 3.46, siklus II 3.71, siklus III pertemuan 1 3.89, dan siklus III
pertemuan 2 3.90. 2) kemampuan guru melaksanakan pembelajaran siklus I 3.06,
siklus II 3.33, siklus III pertemuan 1 3.70, dan siklus III pertemuan 2 3.96.
3) Aktivitas belajar siswa pada base line 17,56 %, siklus I 74,99 %, siklus II
86,48 %, siklus III pertemuan 1 88,51 dan siklus III pertemuan 2 95,26 %. 4)
Hasil belajar siswa pada base line 61.35, siklus I 78.73, siklus II 88.86,
siklus III pertemuan 1 92.48 dan siklus III pertemuan 2 menjadi 95.03.
Penulis: Wira Karza, Suhardi
Marli, Siti Halidjah
Kode Jurnal: jppendidikandd160595
