PENGGUNAAN BUKU HARIAN SISWA SEBAGAI MEDIA KOMUNIKASI ORANGTUA DAN GURU DI TK AL HASNA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui: (1) apa manfaat buku harian siswa di TK Al Hasna
bagi orangtua, (2) apa manfaat buku harian siswa di TK Al Hasna bagi guru, (3)
tindak lanjut guru dan orangtua mengenai laporan di buku harian siswa.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan variabel
tunggal yaitu penggunaan buku harian siswa. Subyek penelitian yaitu orangtua
murid dan guru di TK Al Hasna dengan responden 50 orangtua dan 6 guru. Teknik
pengumpulan data yang digunakan yaitu angket. Pengujian instrumen menggunakan
uji validitas dan uji reabilitas. Selanjutnya penyajian data menggunakan teknik
tabulasi atau persentase jawaban dari keseluruhan responden. Hasil penelitian
menunjukkan: (1) penggunaan buku harian siswa oleh orangtua bermanfaat antara
lain untuk mengetahui perkembangan anak, kemajuan akademik dan perilaku anak,
aktivitas/kegiatan anak di sekolah, tugas-tugas anak, serta buku harian siswa
digunakan untuk pendampingan belajar anak di rumah, menyemangati dan menasihati
anak sesuai laporan guru, (2) penggunaan buku harian siswa oleh guru bermanfaat
antara lain untuk mengetahui aktivitas/kegiatan anak di rumah, memantau
perkembangan siswa di rumah, melaporkan perkembangan siswa dan kegiatan siswa
di kelas, serta menginformasikan tugas-tugas siswa kepada orangtua, (3) guru
dan orangtua senantiasa melakukan tindak lanjut terhadap laporan di buku harian
siswa, antara lain orangtua mendampingi belajar anak, menyemangati anak, serta
menasehati anak sesuai dengan laporan dari guru, kemudian guru juga
memperhatikan siswa sesuai dengan tanggapan orangtua serta menyemangati anak
dalam belajar di sekolah.
Penulis: DINAR LYANA ADI P
Kode Jurnal: jppendidikandd143101
