PENGEMBANGAN MEDIA CAI (COMPUTER ASSISTED INSTRUCTION) UNTUK MATA PELAJARAN PRODUKTIF MATERI TEKNIK PENGAMBILAN GAMBAR PRODUKSI BAGI SISWA KELAS X MULTIMEDIA DI SMK RADEN PATAH
Abstrak: Teknologi Pendidikan
hadir untuk memecahkan masalah belajar. Dari penelitian di SMK Raden Patah
Mojokerto terdapat suatu permasalahan pada proses pembelajaran pada mata
pelajaran Produktif materi Teknik Pengambilan Gambar. Dimana peserta didik
kesulitan untuk memahami istilah-istilah yang ada dalam materi tersebut. Hal
ini dapat dilihat dari masih banyaknya nilai peserta didika yang dibawah SKM
(22 dari 33 siswa). Selain itu terbatasnya waktu yang diberikan oleh sekolah
untuk materi Teknik Pengambilan Gambar. Tujuan dari pengembangan media CAI ini
adalah untuk menghasilkan sebuah produk media CAI yang layak dan efektif untuk
mata pelajaran produktif materi Teknik Pengambilan Gambar. Spesifikasi produk
yang dikembangkan yakni Media CAI yang dikemas dalam CD, Bahan Penyerta yang
berisi petunjuk penggunaan dan cara perawatan media, serta Perangkat
Pembelajaran yang berisi Silabus dan RPP yang bermedia tentang Teknik
Pengambilan Gambar.
Dalam mengembangkan Media CAI (Computer Assisted Instruction) ini
peneliti mengembangkan sesuai dengan model pengembangan R&D (Research and
Development). Yang memiliki beberapa tahapan yang prosedural. Subjek yang dalam
penelitian ini yakni 2 ahli materi, 2 ahli media dan siswa. Instrumen
pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu wawancara, angket dan
tes. Teknik analisis data dari wawancara dan angket yakni dengan menggunakan .
Untuk teknik analisis data Tes menggunakan uji t.
Dari hasil wawancara ahli materi 1 yakni 86% dan ahli materi 2 80%. Ahli
media 1 yakni 86% dan ahli media 2 96%, serta hasil angket siswa uji coba
perseorangan yakni 84%, hasil uji coba kelompok kecil yakni 86%, dan uji coba
kelompok besar 89%,. Berdasarkan dari hasil perhitungan dengan uji t hasil
rata-rata posttest yakni 81,06 lebih tinggi dibandingkan dengan pretest yakni
62,58. Selain itu berdasarkan pengujian taraf signifikan 5% db = 33-1 = 32,
sehingga diperoleh ttabel 2,037. Jadi thitung lebih besar dari ttabel yaitu
11,7258 > 2,037.
Berdasarkan hasil dari ahli materi dan ahli media, uji coba perseorangan,
kelompok kecil dan kelompok besar media yang dikembangkan masuk dalam kategori
sangat layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran. Dan berdasarkan Hasil
Uji T dapat diimpulkan bahwa media yang dikembangkan efektif digunakan dalam
proses pembelajaran.
Penulis: QORIATUL KHUSNA
Kode Jurnal: jppendidikandd160620
