Pengembangan Konstruk Sistem Pembelajaran pada Pendidikan Tinggi Vokasi
Abstrak: Sistem pembelajaran
di politeknik perlu menyesuaikan dengan kebutuhan-kebutuhan terkini dalam
menyiapkan lulusan untuk memiliki pekerjaan dengan keahlian terapan tertentu.
Penelitian ini bertujuan: (1) Mendeskripsikan persepsi mahasiswa tentang sistem
pembelajaran yang diterapkan oleh dosen/instruktur di politeknik; dan (2)
Memperoleh model pengukuran konstruk sistem pembelajaran pendidikan tinggi
vokasi. Penelitian dilaksanakan dengan pendekatan kuantitatif non-eksperimen,
menggunakan kuesioner sebagai alat penumpul data. Sampel penelitian adalah
mahasiswa tingkat akhir Politeknik Negeri Bali tahun akademik 2009/2010. Ukuran
sampel penelitian sebanyak 244. Teknik sampling yang digunakan adalah proportional
random sampling. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan analisis
faktor konfirmatori. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Menurut persepsi
mahasiswa, kemampuan dosen dan instruktur dalam mengelola program pembelajaran
di politeknik secara umum termasuk dalam kategori baik; (2) Model pengukuran
konstruk sistem pembelajaran pendidikan tinggi vokasi terdiri atas
indikator-indikator: pembelajaran yang berpusat pada peserta didik,
pembelajaran yang berpusat pada kerja, serta pembelajaran yang berfokus pada
pengembangan atribut-atribut keterampilan peserta didik. Indikator-indikator
ini dinyatakan valid dan reliabel dengan nilai koefisien struktural (l)
bervariasi antara 0,78 hingga 0,81, serta nilai reliabilitas konstruk sebesar
0,85.
Penulis: I Made Suarta
Kode Jurnal: jppendidikandd120511
