PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan pendekatan keterampilan proses
terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika di kelas V SDN 13
Mempawah Timur. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan bentuk Quasy
Experimental jenis Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam
penelitian ini berjumlah 41 siswa yang mana seluruh populasi dijadikan sampel.
Hasil perhitungan uji t diperoleh thitung (2,792) > ttabel (1,685) dengan
taraf signifikan α = 0,05 berarti terdapat pengaruh yang signifikan pada
penerapan pendekatan Keterampilan Proses. Dari hasil perhitungan effect size
(ES), sebesar 0,95 dengan kriteria tinggi. Hal ini berarti Pendekatan
keterampilan proses memberikan pengaruh yang tinggi pada pembelajaran
Matematika terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN 13 Mempawah Timur
Penulis: Rinta Larasati, K.Y
Margiati, Sri Utami
Kode Jurnal: jppendidikandd160566
