PENGARUH METODE PEMBELAJARAN ROLE PLAYING DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN PPKN MATERI POKOK SISTEM PERADILAN INDONESIA DI KELAS X SMK NEGERI 2 KOTA MOJOKERTO
Abstrak: Penyampaian materi
pelajaran PPKn pada kelas X di SMK Negeri 2 Kota Mojokerto masih menggunakan
metode pembelajaran konvensional yakni metode ceramah dengan menggunakan buku
teks dan LKS. Metode konvensional tersebut tidak memberikan peningkatan hasil
belajar maupun pemahaman siswa. Untuk mengatasi hal tersebut dibutuhkan suatu
perubahan metode pembelajaran yang dapat membantu dalam meningkatkan hasil
belajar dan pemahaman siswa. Metode role playing dengan menggunakan media video
diharapkan dapat membantu dalam meningkatkan hasil belajar dan pemahaman siswa.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana penerapan
metode pembelajaran rile playing dengan menggunakan media video serta untuk
mengetahui pengaruhnya terhadap hasil belajar siswa.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian True Eksperimen jenis
Control Group Pretest Posttest dengan subjek penelitian kelas eksperimen (X
DKV1) dan kelas control (X RPL1). Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 2
Kota Mojokerto. Pada kelas eksperimen diterapkan metode pembelajaran role
playing dengan menggunakan media video. Sedangkan pada kelas kontrol
menggunakan metode ceramah dengan menggunakan buku teks dan LKS. Variabel
penelitian yang digunakan adalah variabel bebas yakni penerapan metode
pembelajaran role playing dengan menggunakan media video dan variabel terikat
yaitu hasil belajar mata pelajaran PPKn materi pokok sistem peradilan Indonesia
siswa kelas X SMK Negeri 2 Kota Mojokerto. Metode pengumpulan data yang
digunakan adalah teknik observasi sistematis dan tes. Data yang diperoleh dari
tes yaitu nilai pretest dan posttest yang digunakan untuk mengetahui normalitas
dan homogenitas sampel. Apabila data yang dianalisis normal maka menggunakan
uji t dan apabila sebaliknya maka menggunakan uji Chi Kuadrat Dua Subjek. Hal
ini dilakukan untuk mengetahui perbedaan pada kelas eksperimen setelah diberi
perlakuan.
Hasil analisis data yang diketahui dari hasil observasi di kelas
eksperimen dalam proses penerapan metode pembelajaran role playing dengan
menggunakan media video diperoleh nilai rata-rata 94,7% untuk guru dan
diperoleh nilai rata-rata 94,7% untuk siswa. Dapat disimpulkan bahwa proses
penerapan metode pembelajaran role playing dengan menggunakan media video
termasuk dalam kriteria baik sekali. Untuk hasil analisis data tes dengan
menggunakan uji Chi Kuadrat Dua Subjek diperoleh hasil X2hitung 16,67 >
X2tabel 3,841. Hasil ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa
yang signifikan setelah diberikan perlakuan.
Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa perlakuan dengan menerapkan
metode pembelajaran role playing dengan menggunakan media video terdapat
peningkatan hasil belajar siswa secara signifikan dibandingkan dengan
menggunakan metode ceramah dengan menggunakan buku teks dan LKS pada proses
pembelajaran PPKn materi pokok system peradilan Indonesia siswa kelas X SMK
Negeri 2 Kota Mojokerto.
Kata Kunci: Metode
Pembelajaran Role Playing, Media Video, Hasil Belajar, Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan
Penulis: Siti Aminatu Zahriyah
Kode Jurnal: jppendidikandd160603
