PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY (TS-TS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS BELAJAR MATA PELAJARNAN DASAR KOMPETENSI KEJURUAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN (DKKTGB) PADA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 3 SIBOLGA
Abstrak : Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dan aktivitas belajar mata
pelajarnan Dasar Kompetensi Kejuruan Teknik Gambar Bangunan (DKKTGB) pada siswa
kelas X Program Keahlian Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 3 Sibolga melalui
model pembelajaran koopetarif tipe Two Stay Two Stray (TS-TS). Penelitian ini
merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan pada semester ganjil tahun
ajaran 2013/2014 dengan jumlah siswa 31 orang.
Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus pada siklus I terdiri dari dua
kali pertemuan dan siklus II terdiri dari dua kali pertemuan. Setiap siklus
terdiri dari tahap perencanaan (planning), tindakan (acting), pengamatan
(observating), dan refleksi (reflecting). Teknik pengumpulan data dengan
observasi dan tes hasil belajar.
Berdasarkan hasil evaluasi proses pada setiap pembelajaran dan
berdasarkan Observasi keaktifan atau aktivitas siswa dalam penelitian ini,
ditemukan siklus I nilai rata-rata aktitas belajar siswa yaitu 69,38% meningkat
menjadi 82,03% pada siklus II. Untuk nilai hasil belajar pada siklus I yaitu
68,27 meningkat menjadi 85,60 pada siklus II. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TS-TS)
dapat 1) meningkatkan hasil belajar siswa dalam proses belajar mengajar, 2)
meningkatkan aktivitas belajar siswa pada mata pelajran Dasar Kompetensi
Kejuruan Teknik Gambar Bangunan (DKKTGB) SMK Negeri 3 Sibolga. Selain itu model
pembelajaraan kooperatif tipe Two Stay Two Stay (TS-TS) ini dapat menimbulkan
suasana belajar yang baru, yang lebih menyenangkan karena siswa aktif dan
menemukan sendiri makna dari pembelajaran.
Penulis: Boy Pance
Simanungkalit, Nono Sebayang
Kode Jurnal: jppendidikandd152237
