PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPA MATERI PEMUAIAN BAGI SISWA KELAS VII DI SMPN 1 PACE NGANJUK
Abstrak: Dengan adanya
penelitian ini penulis bertujuan untuk mengetahui apakah dengan penerapan model
pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TSTS) dapat meningkatkan hasil
belajar siswa dalam mata pelajaran IPA pada materi Pemuaian . Penelitian ini
dilaksanakan di SMP Negeri 1 Nganjuk
Hasil analisis data dari kelas eksperimen dalam proses penerapan model
pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray diperoleh nilai rata-rata
91,10% untuk guru dan diperoleh nilai rata-rata 88,88% untuk siswa. Maka dari
itu dapat termasuk dalam kriteria baik sekali. Untuk hasil analisis data tes
dengan menggunakan uji t nilai pre-test diperoleh hasil FTabel> FHitung atau
1,671 > 0,295 dan untuk nilai post-test diperoleh FTabel> FHitung, atau
6,88 > 1,67 maka dari itu menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa
yang signifikan setelah diberikan perlakuan.
Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran
kooperatif tipe two stay two stray dapat meningkatkan hasil belajar siswa
secara signifikan dibandingkan dengan yang menggunakan pembelajaran
konvensional pada proses pembelajaran IPA Materi Pemuaian bagi siswa kelas VII
di SMPN 1 Pace Nganjuk.
Penulis: winda nintyas yusuf
Kode Jurnal: jppendidikandd160616
