Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Sejarah Peserta Didik Kelas X SOS 2 di SMAN 4 Jember Tahun Ajaran 2014/2015
Abstrak: Tujuan pembelajaran
sejarah adalah mengkaji nilai-nilai yang terkandung dalam peristiwa masa
lampau, sehingga peserta didik dituntut untuk memiliki kemampuan berpikir
kritis. Fakta di lapangan menunjukkan bahwa peserta didik kurang antusias dalam
mengikuti pembelajaran sejarah. Kemampuan berpikir kritis kurang terasah
sehingga berdampak pada hasil belajar yang kurang optimal. Hal ini disebabkan
penerapan model pembelajaran sebelumnya oleh pendidik kurang optimal. Untuk
mengatasi permasalahan tersebut pendidik mengubah model pembelajaran menjadi
Project Based Learning. Tujuan dari penelitian ini adalah meningkatkan
kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar menggunakan Project Based Learning pada
peserta didik kelas X SOS 2 SMAN 4 Jember. Pelaksanaan penelitian dimulai dari
bulan Januari sampai bulan Februari 2015. Penelitian ini adalah penelitian
tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas X SOS 2 SMAN 4
Jember dengan jumlah 36 peserta didik. Indikator yang akan diteliti dalam
penelitian ini adalah kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar sejarah
peserta didik. Hasil penelitian kemampuan berpikir kritis peserta didik secara
klasikal pada siklus 1 memperoleh sebesar 69,58% dengan kategori kurang baik,
pada siklus 2 meningkat 4,73% menjadi 74,31% dengan kategori cukup baik dan
pada siklus 3 meningkat 8,47% menjadi 82,78% dengan kategori baik. Pada siklus
1 hasil belajar kognitif memperoleh persentase 75%, pada siklus 2 meningkat
5,56% menjadi 80,56%, pada siklus 3 meningkat 5,55% menjadi 86,11%. Hasil
belajar psikomotor pada siklus 1 sebesar 69,05%, pada siklus 2 meningkat 4,81%
menjadi 73,86%, dan pada siklus 3 meningkat 12,01% menjadi 85,87%. Berdasarkan
hal tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis
proyek dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar sejarah
pada peserta didik kelas X SOS 2 SMAN 4 Jember.
Kata Kunci: Model Pembelajaran
Berbasis Proyek, Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik, Hasil Belajar Sejarah
Penulis: Rahayu Fitrianingsih,
Nurul Umamah, Moh. Na'im
Kode Jurnal: jppendidikandd152275
