PEMBELAJARAN SECARA BILINGUAL DI JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO
Abstrak: Penelitian ini
dilakukan untuk memperoleh informasi tentang proses pembelajaran bilingual
menggunakan pendekatan kontekstual yang efektif. Penelitian ini merupakan
penelitian tindakan yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Masing-masing siklus
terdiri atas tiga pertemuan. Penelitian ini dilakukan pada dua kelompok
mahasiswa, masing-masing terdiri atas 42 mahasiswa. Temuan penelitian
menunjukkan bahwa prestasi mahasiswa pada siklus terakhir termasuk dalam
kategori baik (rerata = 72,48 dibandingkan dengan rerata yang ditargetkan =
70). Terdapat peningkatan aktivitas dan motivasi mahasiswa dalam proses belajar
mengajar. Juga terdapat peningkatan pada penggunaan bahasa Inggris oleh
mahasiswa pada dua siklus terakhir. Meskipun demikian, peningkatan tersebut
tidak setinggi yang ditargetkan. Pada akhir siklus terakhir, aktivitas,
motivasi, dan penggunaan bahasa Inggris oleh mahasiswa termasuk pada kategori
cukup. Target tidak dapat dicapai karena besarnya jumlah mahasiswa dan kurang
nyamannya kondisi ruangan.
Penulis: Edy Supriyadi
Kode Jurnal: jppendidikandd120577
