MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMPERKENALKAN DIRI ANAK BORDERLINE MELALUI MODELLING
ABSTRAK: Penelitian bertujuan
mengetahui apakah Modelling dapat meningkatkan keterampilan memperkenalkan diri
anak Borderline. Modelling dalam penelitian ini menggunakan video dan instruksi
yang berulangulang. Penelitian menggunakan Eksplanasi eksperimen dengan
rancangan desain One-Group PretestPosttest Design. Sampel penelitian dilakukan
dengan purposive sampling dengan jumlah 5 orang siswa kelas 5 SDLB Ruhui Rahayu
Samarinda dengan usia deviasi 10-15 tahun dan memiliki nilai intelegensi quotient
(IQ) 69 – 79. Metode pengumpulan data dokumentasi, observasi, wawancara dan
skala memperkenalkan diri. Metode analisa data menggunakan perbandingan nilai
pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukan ada perubahan nilai
memperkenalkan diri sebelum dan sesudah perlakuan berupa modeling. Hal ini
dilihat dari perbedaan nilai pretest dan posttest dengan rata-rata nilai
pretest 18.07 meningkat menjadi 30.80 pada saat posttest dengan perbandingan (p
= 0.486) dan tidak ada perbedaan penilaian yang dilakukan oleh guru dan
peneliti (p = 0,000).
Penulis: Niken Fahma Prahesti
Kode Jurnal: jppsikologikepribadiandd130137
