MANUSIA BERKARAKTER DALAM PERSPEKTIF GURU DAN SISWA
Abstract: Tujuan penelitian
adalah mendeskripsikan perspektif guru dan siswa tentang manusia berkarakter
yang akan digunakan untuk mengembangkan modul pendidikan karakter dengan
pendekatan holistik dan kontekstual bagi siswa SMA. Peneliltian dilaksanakan
dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Subyek penelitian adalah guru dan siswa
SMA dari sekolah Muhammadiyah, sekolah negeri dan sekolah nasional yang berada
di Kota Yogyakarta. Data digali dengan wawancara mendalam, observasi dan
partisipasi serta FGD. Proses analisis data dengan reduksi, kategorisasi, dan
memberikan makna dengan menggunakan trianggulasi untuk menentukan keabsahan
data. Hasil penelitian secara umum menyimpulkan bahwa manusia berkarakter dalam
perspektif guru dan siswa memiliki beragam makna. Manusia berkarakter memiliki
ciri yang sangat kompleks sehingga proses untuk menanamkan nilai-nilai karakter
dalam pribadi guru dan siswa sama-sama membutuhkan waktu. Guru dan siswa
sama-sama menyadari bahwa mereka belum memiliki semua nilai-nilai karakter
dalam pribadinya. Namun demikian, guru dan siswa sama-sama menginginkan menjadi
manusia yang bekarakter. Guru dan siswa menyadari bahwa jika manusia tidak
memiliki nilai-nilai karakter cenderung akan menghadapi berbagai persoalan
hidupnya, baik masalah personal maupun social.
Penulis: Siti Irene Astuti
Dwiningrum, Widyastuti Purbani
Kode Jurnal: jppendidikandd120608
