KEEFEKTIFAN MODEL PENEMUAN TERBIMBING DAN COOPERATIVE LEARNING PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Abstract: Tujuan penelitian
ini adalah untuk (1) menemukan model pembelajaran yang menghasilkan prestasi
belajar terbaik (2) menemukan kategori kreativitas siswa yang menghasilkan
prestasi belajar terbaik (3) menemukan interaksi model pembelajaran dan
kreativitas siswa yang menghasilkan prestasi belajar terbaik. Hasil belajar
pada riset ini dibatasi pada topik bangun ruang sisi lengkung. Penelitian ini
menggunakan desain kuasi eksperimen dengan menggunakan analisis varian dua jalur
dengan ukuran sel berbeda. Populasi penelitian ini adalah siswa semester enam
di SMP 4 kabupaten Wonogiri. Sampel diambil dengan teknik strafkasi dan kluster
acak. Data dikumpulkan dengan dokumentasi, kuesioner, dan tes. Hasil penelitian
menunjukkan (1) guided discovery model dan cooperative learning memberikan
hasil yang tidak berbeda tetapi dampak terhadap hasil belajar siswa, keduanya
lebih baik daripada model pembelajaran konvensional. (2) siswa yang memiliki
kreativitas lebih dalam bidang matematika memiliki hasil belajar lebih baik
dibandingkan dengan siswa yang memiliki kreativitas lebih rendah (3) pada level
kreativitas tinggi, siswa memiliki hasil belajar lebih baik dengan menggunakan
model pembelajaran guided discovery dibanding menggunakan model cooperative
learning. Selanjutnya model cooperative learning menghasilkan hasil belajar
siswa lebih baik daripada model pembelajaran konvensional.
Penulis: Yoppi Wahyu Purnomo
Kode Jurnal: jppendidikandd110363
