KEBIJAKAN SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU SD MUHAMMADIYAH SLEMAN
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan :
(1) Penerapan kebijakan
sekolah dalam meningkatkan mutu
pendidikan di SD
Muhammadiyah Sleman, (2)
Kendala/faktor penghambat kebijakan mutu
di SD Muhammadiyah
Sleman, (3) Upaya
sekolah dalam mengatasi
kendala/hambatan kebijakan
sekolah kaitannya dalam
meningkatkan mutu pendidikan
di SD Muhammadiyah
Sleman. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan
kualitatif. Subjek penelitian ini adalah Kepala
Sekolah SD Muhammadiyah
Sleman, Wali Murid
dan Siswa. Teknik
pengumpulan data dilakukan dengan
metode observasi, wawancara
dan dokumentasi. Keabsahan
data diuji menggunakan triangulasi teknik. Data yang
diperoleh dianalisis secara deskriptif dengan langkah-langkah yaitu reduksi
data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Dari hasil penelitian dapat
disimpulkan bahwa: (1) Terdapat tiga
fokus penerapan kebijakan
sekolah dalam meningkatkan
mutu pendidikan di
SD Muhammadiyah Sleman yaitu
dilihat dari segi Input, proses dan output pendidikan. (2) Kendala atau faktor
penghambat kebijakan mutu SD
Muhammadiyah Sleman, yaitu:
1) Keterbatasan pada
sarana dan prasarana;
2) kendala dalam penyesuaian
dua kebijakan dari
pemerintah pusat dengan
kelembagaan; dan 3)
Kendala pada kemampuan peserta
didik yang berbeda-beda.
(3) Upaya sekolah
dalam mengatasi
kendala/hambatan kebijakan mutu,
yaitu : 1)
Menyesuaikan “ngemong” kebijakan
pemerintah dengan kebijakan lembaga;
dan 2) upaya
selanjutnya yaitu melakukan
penjaringan mutu/pembinaan dengan layanan privat.
Penulis: NUR WIDYA TRI WAHYUNI
Kode Jurnal: jppendidikandd151798
