IMPLEMENTASI PROGRAM PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DAN LIVING VALUES DI SD TUMBUH 1 KOTA YOGYAKARTA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk menggambarkan
implementasi pendidikan multikultural
dan pendidikan living values, tindakan, proses dan evaluasi serta faktor
pendukung dan faktor penghambat.
Penelitian ini merupakan
kualitatif deskriptif. Subjek
penelitian ini adalah
kepala sekolah, guru dan siswa yang diambil secara purposif.
Metode pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan kajian dokumen.
Keabsahan data menggunakan trianggulasi sumber dan trianggulasi teknik. Teknik
analisis data yang
di peroleh, selanjutnya
dikembangkan pola hubungan
tertentu yaitu reduksi
data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukan
bahwa (1) implementasi
program pendidikan multikultural
sangat penting karena pendidikan
multikultural merupakan salah
satu usaha untuk
menghindari diskriminasi
sosial maupun konflik
sosial. Program muatan
lokal pendidikan multikultural
dan living values sekolah ini memiliki program unggulan yaitu
sekolah museum dan tumbuh fair dan open house. (2) implementasi pendidikan living
values di kembangkan
melalui kegiatan morning
carpet dan day carpet. (3)
faktor pendukung yaitu: Kerjasama
orang tua dan
guru dan kepala
sekolah sangat dibutuhkan,
komunikasi, antara kedua belah pihak. Keteladanan orang tua, guru, dan
kepala sekolah sangat berperan penting dalam keberhasilan menyusun
kerja. Faktor penghambat
yaitu waktu yang
sempit membuat tujuan
pendidikan tidak berjalan sesuai dengan harapan.
Penulis: UTAMININGSIH
Kode Jurnal: jppendidikandd151920
