IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PROJECT BASED LEARNING) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA DIKLAT KELISTRIKAN PADA SISWA KELAS XII SMK MUHAMMADIYAH 9 MEDAN
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil pembelajaran mata diklat
kelistrikan dengan menggunakan model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project
Based Learning) terdapat pada siswa kelas XII Teknik Mekanik Otomotif SMK
Muhammadiyah 9 Medan. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas
(Classroom Action Research).Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas XII
SMK Muhammadiyah-9 Medan sebanyak 21 orang. Objek penelitian ini adalah untuk
meningkatkan hasil belajar siswa dengan model pembelajaran Project Based
Learning (PjBL) pada materi merangkai lampu kota dan lampu kepala serta
merangkai lampu tanda belok dan hazard 2014/2015.
Berdasarkan hasil analisis data hasil tes I diperoleh 9 siswa (42,85%)
telah mencapai ketuntasan belajar dan 12 siswa (57,14%) lainnya belum tuntas.
Nilai rata-rata kelas 68,71. Pada siklus II yang merupakan perbaikan
pembelajaran yang telah diberikan pada siklus I, dari hasil tes II diperoleh 19
siswa (90,47%) telah mencapai ketuntasan belajar dan 2 siswa (9,52%) lainnya
belum tuntas. Nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 87.71. Jika dibandingkan
data dari siklus I dan siklus II maka diperoleh nilai rata-rata pada 9 siswa
disiklus I bertambah sebanyak 10 siswa disiklus II menjadi 19 siswa, sedangkan
siswa yang tidak tuntas dalam belajar berkurang dari 12 siswa yang tidak tuntas
di siklus I menjadi 2 siswa di siklus II.
Karena telah memenuhi kriteria ketuntasan belajar siswa dan mengalami
peningkatan dari siklus I dan siklus II maka dapat disimpulkan bahwa model
pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dapat meningkatkan kemampuan pada
materi merangkai lampu kota dan lampu kepala serta merangkai lampu tanda belok
dan hazard.
Kata kunci: Hasil belajar
kelistrikan, model pembelajaran project based learning, penelitian tindakan
kelas
Penulis: Cheppy Permana
Darmila, Hidir Efendi
Kode Jurnal: jppendidikandd152235
