IMPLEMENTASI KEBIJAKAN STANDAR PELAYANAN MINIMAL PENDIDIKAN PADA ERA OTONOMI DAERAH DI SMP NEGERI 3 TARAKAN
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan mendeskripsikan proses Implementasi Kebijakan
Standar Pelayanan Minimal Pendidikan
di SMP Negeri
3 Kota Tarakan.serta
menganalisis faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian
ini menggunakan metode
kualitatif dan diperkuat
dengan data-data yang diperoleh melalui wawancara kepada para
informan dan responden. Sementara untuk teknik pengumpulan data peneliti
menggunakan empat metode,
yaitu metode observasi,
wawancara, kajian dokumen
dan trangulasi Hasil penelitian ini menunjukkan 6 (enam) standar
pelayanan minimal pendidikan yang telah di implementasikan oleh SMP Negeri 3
Kota Tarakan yaitu Standar sarana dan prasarana, standar pendidik dan tenaga
kependidikan, standar kurikulum,
standar penjaminan mutu
pendidikan, standar penilaian pendidikan, dan
yang terakhir ialah
standar manajemen sekolah.
Dari 6 Standar
yang telah ditetapkan pemerintah, ada 3 (tiga) standar
yang belum terpenuhi yaitu standar sarana dan prasaran, khususnya pada
indikator ketersediaan buku tulis, standar
kurikulum khususnya pada
indikator guru yang
menerapkan RPP, dan standar penjaminan mutu pendidikan khususnya pada
indikator kegiatan kunjungan pengawas. Adapun
faktor pendukung dari
proses kebijakan standar
pelayanan minimal di
SMP Negeri 3 Kota
Tarakan ialah adanya sistem moving class. Selain itu faktor penghambatnya ialah
pada ketersediaan buku pelajaran, guru yang menerapkan RPP kegiatan kunjungan
pengawas ke sekolah
Penulis: TAZQY HIDAYAT
Kode Jurnal: jppendidikandd151856
