FAKTOR-FAKTOR YANG MENENTUKAN PRESTASI BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS DI KABUPATEN SLEMAN
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengungkap faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar
siswa Sekolah Menengah Atas (SMA) di Kabupaten Sleman yang meliputi: (1)
pendidikan orang tua, (2) penghasilan orang tua, (3) perhatian orang tua (4)
motivasi belajar siswa, dan (5) kemampuan mengajar guru.Penelitian ini
merupakan penelitian kuantitatif bersifat non eksperimental dengan meto-de
espos fakto (ex post facto). Teknik cluster sampling digunakan untuk menentukan
sekolah dan simple random sampling digunakan untuk penentuan jumlah siswa. Populasi
penelitian ini seluruh sis-wa kelas XI SMA di Kabupaten Sleman. Instrumen
pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan angket. Validitas instrumen
dilakukan melalui expert judgement dan koefisien reliabilitas instrumen
dihitung dengan menggunakan Alpha Chronbach. Teknik analisis data menggunakan
statistik deskrip-tif dan analisis regresi linear.Hasil analisis deskriptif
menunjukkan bahwa prestasi belajar siswa pada kategori sangat tinggi 49%,
tinggi 38,46%, sedang 7,69%, rendah 4,56%, dan sangat rendah 0,28%. Hasil
analisis regresi linear menunjukkan koefisien korelasi sebesar 0,793 dengan
Rsquare 0,452 yang dapat diartikan bahwa sumbangan pendidikan orang tua,
penghasilan orang tua, perhatian orang tua, motivasi belajar siswa, dan
kemampuan mengajar guru terhadap prestasi belajar siswa sebesar 45,2 %.
Persamaan garis regresi: Ỹ = 493,726 + 0,915X1 - 0,059X2 - 0,467X3 + 0,133X4 +
0,586X5. Ber-dasarkan hasil penelitian, dapat diketahui bahwa faktor-faktor
yang mempengaruhi prestasi belajar sis-wa kelas XI Sekolah Menengah Atas di
Kabupaten Sleman adalah pendidikan orang tua , motivasi sis-wa, dan kemampuan
mengajar guru sedangkan penghasilan dan perhatian orang tua pada penelitian ini
tidak mempengaruhi prestasi belajar siswa.
Penulis: Qadriathi Dg Bau,
Djemari Mardapi
Kode Jurnal: jppendidikandd131641
