EVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM CERDAS ISTIMEWA (CI) AKSELERASI DI SMA NEGERI 5 YOGYAKARTA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengevaluasi pelaksanaan program CI (akselerasi) di SMAN 5
Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian evaluatif menggunakan analisis
deskriptif. Pengumpulan data dengan wawancara, observasi dan studi dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan: (1) komponen pelaksanaan program; (a) konteks:
latar belakang program mengacu pada KTSP, tujuan program belum didukung oleh
sumber daya yang memadai, (b) masukan: identifikasi
siswa dilaksanakan melalui seleksi, guru CI masih ada yang belum memenuhi
kriteria, KTSP kurang tepat diterapkan pada siswa CI, sarana prasarana
pembelajaran belum memadai, pembiayaan sudah memenuhi kebutuhan, BK belum mampu
menangani siswa secara khusus, (c) proses: kegiatan pembelajaran dan supervisi
dilaksanakan dengan baik, sedangkan kegiatan evaluasi belum dilaksanakan secara
sistematis, (d) hasil: hasil UN dan serapan masuk PTN sudah cukup memuaskan,
sedangkan kualitas lulusan menurun dari tahun sebelumnya. (2) permasalahan
pelaksanaan program: kedewasaan siswa CI masih rendah, proses sosialisasi siswa
di sekolah masih kurang, dan kondisi psikologis siswa CI berbeda dengan siswa
reguler.
Penulis: WARNI KARTIKA DEWI
Kode Jurnal: jppendidikandd151883
