EFEKTIVITAS OPEN-ENDED EXPERIENTIAL LEARNING CASES DALAM PENINGKATAN PERTIMBANGAN PROFESIONAL
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui efektivitas implementasi model pembelajaran
Open-Ended Experiential Learning Cases dalam usaha peningkatan kemampuan
mahasiswa untuk memberikan pertimbangan profesional. Penelitian ini merupakan
penelitian pre-experimental design dengan jenis one-group pretes-postes design.
Popolasi penelitian adalah mahasiswa jurusan Akuntansi yang mengambil mata
kuliah Akuntansi Keuangan Menengah 1 sebanyak 75 orang, sedangkan sampel yang
digunakan adalah 44 orang. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan
convenience sampling. Data dikumpulkan dengan tes uraian dan dianalisis dengan
uji beda t test untuk sampel berhubungan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
terdapat perbedaan signifikan kemampuan mahasiswa dalam memberikan pertimbangan
profesional sebelum dan sesudah model pembelajaran open-ended experiential
learning cases diimplementasikan yang menunjukkan terjadinya peningkatan
pertimbangan profesional setelah mahasiswa mengikuti pembelajaran dengan model
pembelajaran openended experiential learning cases.
Penulis: Andian Ari
Istiningrum
Kode Jurnal: jppendidikandd152262
