EFEKTIVITAS COGNITIVE BEHAVIOR THERAPY DENGAN MEDIA BERMAIN UNTUK MENURUNKAN REAKSI KECEMASAN DI SEKOLAH PADA ANAK DENGAN TARAF INTELEKTUAL BORDERLINE
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui apakah cognitive behavior therapy dengan media
bermain dapat menurunkan reaksi kecemasan pada anak dengan taraf intelektual
borderline. Hipotesis dalam penelitian ini bahwa ada penurunan reaksi kecemasan
pada anak dengan taraf intelektual borderline setelah dilakukan cognitive
behavior therapy melalui media bermain. Subjekdalam penelitian ini berjumlah
satu orang dengan kriteria anak berusia antara 11 tahun, taraf intelektual
borderline (72) dengan skala Weschler Intelligence Scale for Children dan
menunjukan reaksi kecemasan baik reaksi kognitif, afeksi, maupun fisiologis.
Penelitian ini menggunakan single subject design dengan ABA design. Alat
pengumpulan data yang digunakan adalah Children Test Anxiety Scale (CTAS).
Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis kuantitatif dan
analisis kualitatif. Analisis kuantitatif dalam penelitian ini berupa analisis
individual dengan menggunakan deskripsi grafik, sedangkan analisis kualitatif
berupa hasil observasi dan wawancara selama penelitian. Hasil penelitian ini
menunjukan hipotesis diterima, ada penurunan reaksi kecemasan pada anak dengan
taraf intelektual borderline setelah dilakukan cognitive behavior therapy
melalui media bermain.
Penulis: Angelina Dyah Arum S,
Endang Widyorini, M. Yang Roswita
Kode Jurnal: jppsikologiperkembangan130113
