CRITICAL REMARKS ON EDUCATIONAL PHILOSOPHY OF PAULO FREIRE
Abstrak: Telaah Kritis
terhadap Filsafat Pendidikan Paulo Freire. Artikel ini membahas filsafat
pendidikan Paulo Freire berbasiskan riset kepustakaan.Pembahasan dibagi ke
dalam tiga bagian: (a) filsafat tentang manusia; (b)arkeologi kesadaran
manusia; dan (c) politik pendidikan. Filsafat manusia Paulo Freire dapat
dikategorikan sebagai humanisme Marxis-Kristen, karena berbasiskan pada
gagasan-gagasan yang berkembang dalam diskursus Marxis dan Kristen. Arkeologi
kesadaran manusia yang dikonseptualisasi Freiremerupakan sebuah studi tentang
bentuk fundamental kesadaran manusia, dan bentuk-bentuk ini dapat dilihat
melalui cara manusia memahami danmenerima realitas eksistensial yang
melingkupinya, yaitu apakah merekamelihatnya secara magis, naif, atau kritis.
Filsafat pendidikan Freire juga didasarkan pada asumsi bahwa pendidikan itu
politik. Dengan bahasa lain, semua aktivitas pendidikan itu memiliki implikasi,
kualitas, dan konsekuensipolitis, karena semuanya berpengaruh terhadap
subjektivitas manusia.
Penulis: M. Agus Nuryatno
Kode Jurnal: jppendidikandd110378
