ANALISIS PELAKSANAAN STRATEGI PEMBELAJARAN INQUIRY & DISCOVERY DI TK ISLAM SEMESTA KHATULISTIWA PONTIANAK
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk menganalisis strategi pembelajaran inquiry & discovery di
TK Islam Semesta Khatulistiwa Kecamatan Pontianak Kota Provinsi Kalimantan
Barat. Metode yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif. Subyek
penelitian ini berjumlah 2 orang. Instrumen penelitian menggunakan wawancara,
observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi
pembelajaran inquiry & discovery dilakukan melalui tiga tahap, yakni tahap
perencanaan, tahap pelaksanaan, dan tahap evaluasi. Ketiga tahapan tersebut
dilakukan guru sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran inquiry &
discovery menurut teori Mulyasa, namun hasilnya masih belum maksimal, yakni
masih ada 5 anak yang belum berkembang kemampuan berpikirnya setelah guru
menggunakan kedua strategi tersebut. Menurut peneliti, hal ini dikarenakan
fokus guru yang terbagi dua, antara mempersiapkan pembelajaran di kelas dengan
mempersiapkan PORSENI TK. Selain itu, kedua strategi tersebut merupakan
strategi baru yang digunakan guru sehingga anak-anak masih bingung dalam
mengikuti langkah-langkah pembelajaran inquiry & discovery yang lebih
menuntut keaktifan anak.
Penulis: Lili Mulyani,
Fadillah, Halida
Kode Jurnal: jppendidikandd160557
