TEKNIK KOMUNIKASI PERSUASIF UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK MUHAMMADIYAH 2 YOGYAKARTA
ABSTRAK:Penelitian ini
bertujuan untuk mendapatkan gambaran nyata mengenai pelaksanaan komunikasi persuasif
oleh guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas X SMK Muhammmadiyah 2
Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan
kualitatif, dengan subyek penelitian guru kelas X Prodi Administrasi
Perkantoran dan siswa kelas X Prodi Administrasi Perkantoran SMK Muhammadiyah 2
Yogyakarta. Pengumpulan data dilaksanakan pada bulan Februari sampai dengan
April 2013, dengan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data
yang digunakan adalah analisis deskriptif. Teknik keabsahan data yang digunakan
adalah teknik triangulasi metode dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa: 1) Teknik komunikasi persuasif yang digunakan oleh para guru dalam
meningkatkan motivasi belajar siswa adalah teknik asosiasi, teknik integrasi,
teknik ganjaran, teknik tataan, dan teknik red-herring. 2) Hambatan yang muncul
dalam pelaksanaan komunikasi persuasif berasal dari pihak guru, siswa maupun
lingkungan. 3) Upaya untuk mengatasi hambatan dalam komunikasi persuasif yang
dilakukan dari pihak guru adalah bersikap sejajar, memperbanyak diskusi,
mengarahkan secara halus, mendampingi, menggunakan bahasa yang sederhana,
memberikan bimbingan, dan memberikan motivasi. Dari pihak siswa upaya yang
dilakukan adalah mendengarkan, mempelajari materi terlebih dahulu, diskusi
dengan teman, menjaga ketenangan kelas.
Penulis: Diastu Karlinda
Kode Jurnal: jpadministrasinegaradd131156
