SEKOLAH BERBUDAYA LINGKUNGAN PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM: Implementasinya di SMAN 4 Pandeglang, Banten
ABSTRAK: Sekolah Berbudaya Lingkungan
(SBL) sebagai salah satu wadah peningkatan pengetahuan dan kemampuan peserta
didik memiliki peran penting dalam menyumbang perubahan yang terjadi dalam
keluarga. Bagaimana menghargai air bersih, memahami pentingnya penghijauan,
memanfaatkan fasilitas sanitasi secara tepat serta mengelola sampah menjadi
pupuk tidak terpisahkan dalam upaya peningkatan perilaku hidup bersih dan
sehat. Sebagai komponen terkecil dalam masyarakat perubahan yang terjadi dalam
keluarga akan memberi pengaruh pada masyarakatnya. Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui sekolah berbudaya lingkungan dalam perspektif Islam dan untuk mengetahui implementasi
sekolah berbudaya lingkungan dalam
perspektif Islam di SMA Negeri 4 Pandeglang. Hasil penelitian ini
diperoleh kesimpulan bahwa dengan penerapan sekolah berbudaya lingkungan sekolah menjadi bersih dari sampah, tertib
dan nyaman sehingga akan tercipta suasana yang kondusif dalam melaksanakan
kegiatan pembelajaran. Diperkuat oleh beberapa hal antara lain: (1) Sekolah
berbudaya lingkungan dalam perspektif
Islam memiliki karakteristik yang khas, yaitu dengan memasukkan
pendekatan keagaamaan; (2) Model pelaksanaan sekolah berbudaya lingkungan di
SMAN 4 Pandeglang merujuk pada program adiwiyata yang terdiri dari empat aspek
untuk dikelola dengan cermat dan benar yaitu; kebijakan, kurikulum, kegiatan,
dan sarana prasarana; dan (3) Implementasi sekolah berbudaya lingkungan dalam
perspektif Islam di SMA Negeri 4
Pandeglang menggunakan 4 unsur sebagai medianya, yaitu melalui kebijakan,
kurikulum, kegiatan, dan sarana prasarana sekolah.
Penulis: Muhajir, Ida Nur
Hidayatin
Kode Jurnal: jpperadabanislamdd160176
