PENGARUH INTENSITAS MENONTON TELEVISI TERHADAP KEDISIPLINAN ANAK DALAM MEMBAGI WAKTU BELAJAR DI MIN 2 MODEL SAMARINDA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui untuk mengetahui pengaruh intensitas menonton televisi
terhadap kedisipinan anak dalam membagi waktu belajar di MIN 2 Model Samarinda. Dimana diajukan dua
variabel bebas dan satu variabel terikat, yaitu kedisiplinan anak berperan
sebagai variabel bebas sedangkan intensitas menonton televisi berperan sebagai
variabel terikat.
Penelitian ini menggunakan 70 sampel siswa dan siswikelas 6 atau sekolah
MIN 2 Model Samarinda. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner
intensitas menonton televisi dan kedisiplinan anak. Analisis data penelitian
ini menggunakan teknik korelasi produk moment dengan bantuan SPSS versi 20.0
For Windows.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa intensitas menonton televisi dan
kedisiplinan anak memiliki hubungan yang sangat signifikan dengan r = 0.618,
dan p = 0.000. intensitas menonton
televisi yang dialami siswa dan siswi di MIN 2 Model Samarinda memiliki
nilai r = 0.618 yang berarti pengaruhnya kuat terhadap Kedisiplinan Anak.
Penulis: Dewi Agustina
Kode Jurnal: jpkomunikasidd160174
