HUBUNGAN ANTARA LINGKUNGAN KELUARGA DAN MINAT BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MENGETIK MANUAL KELAS X ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK NEGERI I TEMPEL
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui hubungan antara lingkungan keluarga dan minat
belajar dengan prestasi belajar Kompetensi Dasar Mengetik Manual Kelas X
Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 1 Tempel Tahun
Ajaran 2011-2012. Penelitian ini adalah penelitian ex post facto. Variabel
dalam penelitian ini adalah lingkungan keluarga, minat belajar, dan prestasi
belajar. Populasi dalam penelitian ini adalah Siswa Kelas X Kompetensi Keahlian
Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Tempel yang berjumlah 71 siswa.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) terdapat hubungan positif dan
signifikan antara lingkungan keluarga dengan prestasi belajar yang ditunjukkan
dengan koefisien korelasi (rx1y) sebesar 0,779 serta besarnya bobot SE 28,6%
dan SR 36,4%. 2) terdapat hubungan positif dan signifikan antara minat belajar
dengan prestasi belajar yang ditunjukkan dengan koefisien korelasi (rx2y)
sebesar 0,846 serta besarnya bobot SE 49,9% dan SR 63,6%. 3) terdapat hubungan
positif dan signifikan antara lingkungan keluarga dan minat belajar secara
bersama-sama dengan prestasi belajar yang ditunjukkan dengan koefisien korelasi
ganda (R) sebesar 0,886 dan koefisien determinasi (R2) sebesar 0,785. Hal ini
berarti 78,5% prestasi belajar dapat dijelaskan oleh lingkungan keluarga dan
minat belajar sedangkan 21,5% dijelaskan oleh variabel lain yang tidak
dianalisis dalam penelitian ini. Untuk itu perlu adanya penelitian yang lebih
lanjut tentang faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar.
Penulis: Achmad Farruq
Kode Jurnal: jpadministrasinegaradd131094
