PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN AKTIF TIPE GUIDED TEACHING PADA MATA PELAJARAN INSTALASI TENAGA LISTRIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI TIPTL DI SMK NEGERI 3 SURABAYA
Abstrak: Tujuan penelitian ini
adalah untuk mengetahui keterlaksanaan penerapan Model Pembelajaran Aktif tipe
Guided Teaching, hasil belajar siswa, dan respon siswa setelah penerapan Model
Pembelajaran Aktif tipe Guided Teaching. Metode penelitian ini adalah
Pre-Experimental Design dengan desain penelitian one group pretest-posttest
design. Sampel penelitian adalah kelas XI TIPTL 3 SMK Negeri 3 Surabaya
semester genap tahun ajaran 2014/2015. Teknik pengumpulan data yaitu validasi
ahli, angket, observasi, dan tes tulis. Teknik analisis data menggunakan
analisis keterlaksanaan pembelajaran, analisis hasil belajar siswa dan analisis
respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) keterlaksanaan
pembelajaran pertama dan kedua diperoleh kategori keterlaksanaan pembelajaran
sangat baik; (2) hasil belajar
kompetensi siswa menerapkan Model Pembelajaran Aktif tipe Guided Teaching
dianalisis menggunakan descriptive statistics frequencies pada SPSS 17.0.
diperoleh hasil belajar kompetensi pengetahuan pretest dengan rata-rata = 2.51,
hasil belajar kompetensi pengetahuan posttest diperoleh skor rata-rata = 3.51 Peningkatan
hasil belajar kompetensi pengetahuan pretest-posttest dihitung menggunakan
n-gain score dengan hasil rata-rata gain sebesar 0,68 termasuk dalam
interprestasi sedang, hasil kompetensi sikap diperoleh rata-rata nilai
kompetensi sikap B (Baik) dapat dikonversi ke dalam predikat B+, hasil belajar
kompetensi psikomotor diperoleh skor rata-rata = 3.50; (3) respon siswa setelah
diajarkan Model Pembelajaran Aktif tipe Guided Teaching dapat diketahui respon
siswa dengan 18 pernyataan memiliki respon sangat baik dengan rata-rata hasil
rating sebesar 93% dan berada pada presentase 81%-100% yakni termasuk kriteria
skor sangat baik.
Penulis: Faizal Gunawan, Subuh
Isnur Haryudo
Kode Jurnal: jptlisetrodd160105