PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN KENDALI ELEKTROMAGNETIK MODEL PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA STANDAR KOMPETENSI MENGOPERASIKAN SISTEM PENGENDALI ELEKTROMAGNETIK PADA KELAS XII TITL 1 DI SMKN 7 SURABAYA
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk menghasilkan sebuah perangkat pembelajaran yang layak digunakan
untuk meningkatkan hasil belaar siswa di SMK Negeri 7 Surabaya. Apakah hasil
belajar siswa yang menggunakan modul berbeda secara signifikan daripada hasil
belajar siswa yang tidak menggunakan modul, serta untuk mengetahui respon dan
efektivitas belajar siswa di SMK Negeri 7 Surabaya.
Jenis penelitian yang
digunakan adalah pengembangan dengan
metode “Research and Development/R&D”, Penelitian ini
dilaksanakan di kelas XII TITL 1 sebagai kelas eksperimen. Instrumen yang
digunakan adalah rencana perangkat pembelajaran, modul, dan butir soal
posttest. Data dianalisis secara
deskriptif kuantitatif dan dinyatakan dalam persentase. Perlakuan pertama yaitu
pada awal pembelajaran memperkenalkan perangkat pembelajaran, memberikan proses
pembelajaran dengan menggunakan modul pada kelas XII TITL 1, dan terakhir
pemberian butir soal posttest untuk mengetahui hasil belajar siswa. Berdasarkan
hasil penelitian, ditunjukkan bahwa perangkat pembelajaran yang dikembangkan berupa
memenuhi kriteria sangat layak digunakan untuk media pembelajaran. Hal ini
dapat dilihat dari hasil rata-rata persentase validasi oleh dosen ahli dan guru
ahli serta respon siswa sebersar 84,87 % dan 87,5 % dari skor kriterium.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai hasil belajar siswa
kelas XII TITL 1 dengan nilai ≥ 80 adalah 26 siswa (tuntas) dan rata-rata
dengan nilai ≤ 80 adalah 3 siswa (belum tuntas). Berdasarkan hasil penelitian
di atas, maka dapat disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran menggunakan model
pembelajaran berdasarkan masalah
berbeda secara signifikan
daripada pembelajaran tanpa menggunakan
model pembelajaran berdasarkan
masalah. Harapan yang
dapat peneliti sampaikan hendaknya perangkat pembelajaran yang
dikembangkan dapat digunakan dalam proses belajar mengajar dalam meningkatkan
hasil belajar siswa sehingga pembelajaran dapat lebih berkualitas
Kata Kunci: Perangkat
Pembelajaran Kendali Elektromagnetik Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah,
Hasil Belajar Siswa
Penulis: fendi Achmad,
Endryansyah
Kode Jurnal: jptlisetrodd130644
