PENGEMBANGAN PERANGKAT MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK PADA STANDAR KOMPETENSI MENGOPERASIKAN PERALATAN PENGENDALI DAYA TEGANGAN RENDAH DI SMKN 2 SURABAYA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk: (1) Untuk mengetahui kualitas dari perangkat pembelajaran
dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick;(2) Untuk
mengetahui hasil belajar siswa yang menggunakan perangkat model pembelajaran
kooperatif tipe Talking Stick; (3) Untuk mengetahui respon siswa pada
pembelajaran yang menggunakan model kooperatif tipe Talking stick.
Metode penelitian yang digunakan adalah jenis Penelitian dan Pengembangan
atau Research and Development (R&D). Pada penelitian ini hanya dilakukan
sampai enam tahap antara lain analisa masalah, tahap pengumpulan data, tahap
desain produk, tahap validasi desain, tahap revisi desain, tahap ujicoba
produk.
Hasil validasi menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran dengan digunakan
model pembelajaran tipe Talking Stick dinyatakan baik dengan hasil rating
validasi silabus 81%, RPP 82,80%, LKS 81,95% dan bahan ajar 79,52% serta LP 80,71%. Sedangkan hasil
rating angket respon siswa terhadap proses pembelajaran dengan menggunakan model
pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick adalah 87,39%. Rata-rata Hasil
belajar siswa pada kelas eksperimen sebesar 80,33 dan nilai rata-rata kelas
kontrol sebesar 72,75. Sedangkan perhitungan menggunakan uji t didapat nilai t
hitung 5,919 dan untuk t tabel pada taraf signifikan 5% (0,05) adalah 2,04.
Berdasarkan hasil penelitian di atas maka dapat disimpulkan bahwa kelas yang
menggunakan pengembangan perangkat pembelajaran menggunakan kooperatif tipe
Talking stick mempunyai nilai hasil belajar yang lebih tinggi secara signifikan
dibandingkan kelas yang menggunakan model pembelajaran konvensional.
Kata Kunci: Pengembangan,
pembelajaran kooperatif Talking Stick, hasil belajar siswa, dan respon siswa
Penulis: MUCH NUR YAHYA, J A.
Pramukantoro
Kode Jurnal: jptlisetrodd130595
