PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN PLC PADA STANDAR KOMPETENSI MEMPROGRAM PERALATAN SISTEM KENDALI ELEKTRONIK DENGAN I/O BERBANTUAN PLC DAN KOMPUTER DI SMK NEGERI 2 LAMONGAN
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui kelayakan dan respons siswa terhadap modul
pembelajaran PLC sebagai media pembelajaran kompetensi keahlian teknik
elektronika industri SMK Negeri 2 Lamongan. Penelitian ini merupakan penelitian
pengembangan yang menggunakan model 4D (four D model) dari Thiagarajan dkk,
model 4-D memiliki tahapan pengembangan meliputi : (1) define (pendefinisian);
(2) design (perancangan); (3) develop (pengembangan), dan (4) disseminate
(penyebaran), di mana Pada model pengembangan ini akan diadopsi sampai pada
tahap D yang ketiga, yakni tahap develop (pengembangan) karena peneliti akan mengembangkan
modul sampai pada tahap uji kelayakan dan disesuaikan dengan kebutuhan dan
pengembangan modul. Desain modul pada langkah ketiga yang dikembangkan,
divalidasi berdasarkan ahli isi dan media pembelajaran, kemudian diuji coba ke
siswa. Hasil validasi dan uji coba digunakan untuk mengetahui tingkat kelayakan
modul yang telah dikembangkan berdasarkan aspek sampul dan format, ilustrasi,
bahasa, dan isi. Penilaian modul oleh beberapa validator dari keempat aspek
menunjukkan hasil rata-rata sebesar 80,82%. Sedangkan respon siswa terhadap
modul menunjukkan hasil rata-rata sebesar 82,98%. Berdasarkan hasil data
tersebut maka dapat disimpulkan bahwa modul yang dikembangkan layak untuk
digunakan dan dapat memenuhi kebutuhan pengguna, meskipun masih ada revisi untuk
menyempurnakan modul pembelajaran yang disusun. Saran dari peneliti adalah
hendaknya pengembangan modul pembelajaran PLC tidak berpacu standar kompetensi
di sekolah saja yang mengajarkan teori dasar PLC, diharapkan pengembangan modul
bisa menjelaskan tentang teori lanjut dari PLC agar dapat membantu siswa dalam
bekal di perguruan tinggi ataupun di dunia kerja.
Penulis: Bagus Setiawan, Puput
Wanarti R
Kode Jurnal: jptlisetrodd140723
