Pengaruh Strategi Learning Starts With A Question Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Standar Kompetensi Memahami Sifat Dasar Sinyal Audio di SMK Negeri 2 Surabaya
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk: (1) hasil belajar siswa kelas X TAV yang menggunakan strategi
learning starts with a question, (2) hasil belajar siswa kelas X TAV yang
menggunakan model pembelajaran konvensional, (3) membandingkan hasil belajar
siswa yang dibelajarkan menggunakan strategi learning starts with a question
dengan menggunakan model pembelajaran konvensional. Sasaran penelitian yaitu
kelas X TAV di SMKN 2 Surabaya tahun ajaran 2012/2013. Metodologi penelitian
ini adalah eksperimen dengan rancangan penelitian yang digunakan adalah “
Nonequivalent Control Group Design ”. Metode pengumpulan data menggunakan
angket, hasilnya dianalisis secara deskriptif dan t-tes.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) hasil belajar kelas eksperimen
termasuk dalam kriteria tinggi, hal ini ditunjukkan dengan nilai Ttest lebih
besar Ttabel (32,82>1,71) dan nilai rata-rata observasi lebih tinggi dari
nilai rata-rata ideal (50). (2) hasil belajar kelas kontrol termasuk dalam
kriteria tinggi, hal ini ditunjukkan dengan nilai Ttest lebih besar Ttabel
(23,48>1,71) dan nilai rata-rata observasi lebih tinggi dari nilai rata-rata
ideal (50). (3) hasil belajar siswa yang didapatkan menggunakan strategi
learning starts with a question lebih tinggi dari pada hasil belajar siswa
menggunakan model pembelajaran konvensional, hal ini dibuktikan dengan nilai
Ttest lebih besar Ttabel (9,529>1,67).
Penulis: SURYO budi BUDI
SUSANTO, munoto
Kode Jurnal: jptlisetrodd130624
