PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN NINE EVENT PADA STANDAR KOMPETENSI MENERAPKAN DASAR-DASAR ELEKTRONIKA TAV KELAS X DI SMK NEGERI 7 SURABAYA
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui layak tidaknya penerapan metode Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui layak tidaknya penerapan metode pembelajaran Nine Event dan mengetahui perbedaan hasil
belajar siswa. Sasaran penelitian yaitu siswa kelas X TAV 1 (eksperimen) dan X
TAV 2 (kontrol) di SMK Negeri 7 Surabaya tahun ajaran 2012/2013. Jenis
penelitian yang digunakan adalah Penelitian Eksperimen dengan rancangan
penelitian Quasi Nonequivalent Control Group Design.
Metode pengumpulan data dalam penelitian ini diperoleh melalui hasil
belajar siswa yang dianalisis secara deskriptif kuantitatif yang dinyatakan
dalam persentase. Tahap pertama diaadakannya pre-test untuk mengetahui
kemampuan awal siswa tahap kedua melakukan proses pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran Nine Event dan tahap terakhir diadakan
post-test untuk mengetahui hasil belajar siswa.
Dari hasil penelitian yang diperoleh, menunjukkan bahwa: (1) Perangkat
pembelajaran yang dikembangkan peneliti memiliki persentase rata-rata sebesar
74,39% dari hasil validasi oleh para ahli. (2)Hasil belajar siswa setelah
menggunakan metode Nine Event lebih baik 5,67 dengan rincian nilai rata – rata
kelas eksperimen 74,4 dan nilai rata – rata kelas kontrol 68,73.
Penulis: WAHYU ADI IDRIANTO,
Jusuf austeriawan pramukantoro
Kode Jurnal: jptlisetrodd130631
