HUBUNGAN ANTARA MODEL PEMBELAJARAN DENGAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN TEKNIK ELEKTRONIKA SISWA KELAS X EI SMKN 1 JETIS MOJOKERTO
Abstrak: Tujuan dalam
penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara model pembelajaran
dengan hasil belajar siswa pada materi teknik elektronika dan mengetahui
hubungan antara model
pembelajarandenganaktivitas siswa dalam kegiatan belajar teknik
elektronika.
Jenis penelitian ini adalah Pre-Eksperimental karena belum merupakan
eksperimen sungguh-sungguh.Dalam penelitian ini rancangan penelitian yang
digunakan adalahthe static-group comparison.
Dari hasil penelitian diperoleh: (1) Berdasarkan hasil analisis nilai
model pembelajaran dan hasil belajar siswa dengan menggunakan uji korelasi
pearson product moment diperoleh besar interpretasi r yang sedang, yaitu 0,400.
dan diperoleh untuk nilai sig = 0,016 < α = 0,05; (2) Berdasarkan hasil
analisis nilai model pembelajaran dan aktivitas siswa dengan menggunakan uji
korelasi pearson product moment diperoleh besar interpretasi r yang sedang,
yaitu 0,498. Serta diperoleh untuk nilai sig = 0,002 < α = 0,05. Hasil
penelitian didapatkan korelasi yang positif (+) antara model pembelajaran
dengan hasil belajar siswa. Karena hasil belajar pada model pembelajaran
kooperatif tipe GI mengalami peningkatan begitu juga pada model pembelajaran
konvensional. Hasil belajar model pembelajaran kooperatif tipe GI lebih tinggi
dari hasil belajar model pembelajaran konvensional. Sehingga dapat disimpulkan
bahwa model pembelajaran kooperatif tipe GI lebih baik dari model pembelajaran
konvensional pada mata pelajaran teknik elektronika (diode dan transistor).
Penulis: Berdy Ruliani, Jusuf
Austerawan Pramukantoro
Kode Jurnal: jptlisetrodd140751
