PENGGUNAAN TEKNIK ROLE PLAYING UNTUK MENGURANGI PERILAKU BULLYING SISWA KELAS XII MIA SMA NEGERI 5 PALU
ABSTRAK: Tujuan penelitan
ini adalah untuk
mengurangi perilaku bullying
siswa dengan menggunakan teknik role
playing. Jenis penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan (action research) bimbingan dan
konseling. Metode pengumpulan
data yang digunakan adalah observasi
proses dan observasi
hasil. Subjek penelitian
yaitu MF, LA,
HI, TA, dan MA
yang mempunyai masalah
perilaku bullying. Hasil penelitian menunjukkan
data pra tindakan frekuensi
peilaku bullying siswa MF sebanyak
13 kali, LA
sebanyak 12 kali,
HI sebanyak 11 kali,
TA sebanyak 12
kali, dan MA
sebanyak 11 kali.
2 minggu setelah pemberian tindakan siklus I siswa MF
mengalami pengurangan frekuensi perilaku bullying 36,37%, frekuensi
perilaku siswa LA
mengalami pengurangan sebanyak
33,33, frekuensi perilaku
bullying siswa HI mengalami
pengurangan sebanyak 36,36%,
frekuensi perilaku bullying
siswa TA
mengalami pengurangan sebanyak
25%, dan pada
siswa MA frekuensi perilaku bullying nya mengalami
pengurangan sebanyak 27,27%.
Pada siklus II pengurangan frekuensi perilau bullying
siswa MF mencapai 55,55%, pengurangan frekuensi perilaku bullying siswa LA mencapai
37,55%, pengurangan frekuensi
perilaku bullying siswa HI mencapai
42,86%, pengurangan frekuensi
perilaku bullying siswa TA mencapai 44,44%, dan pada siswa MA
pengurangan frekuensi perilaku bullying nya mencapai 37,5%. Hal tersebut
menunjukkan bahwa teknik role
playing efektif untuk megurangi
perilaku bullying siswa.
Penulis: Rizki Prihatin, Abd.
Munir, Nurwahyuni
Kode Jurnal: jpbkdd160050
