Pengembangan Catatan Kumulatif Melalui Media Web Server Untuk Siswa SMA
Abstract: Secara umum
pemberian layanan yang diberikan guru BK akan efektif jika didasarkan data yang
akurat atau data dari asesmen, ada berbagai macam jenis asesmen yang bisa
digunakan untuk memperlancar pemberian layanan, akan tetapi jika data dari
asesmen tersebut ketika dibutuhkan saat pemeberian layanan sulit dicari artinya
guru BK lupa menyimpan dimana atau bisa jadi hilang. Hal tersebut akan
menghambat kinerja guru BK dalam menangani masalah siswa. Dengan adanya
pengembangan catatan kumulatif melalui media web server ini diharapkan
pelayanan yang diberikan guru BK bisa berjalan lancar dan tanpa mengalami
hambatan.
Penelitian ini mengambil model Borg dan Gall (1983) yang telah
disederhanakan menjadi lima tahap oleh Tim Puslitjaknov (2008), yaitu: (1)
analisis produk yang akan dikembangkan (need assesment), (2) mengembangkan
produk awal, (3) konsultasi dengan ahli media, (4) Uji validasi ahli, (5) Uji
validasi pengguna.
Hasil penelitian yang diperoleh dari dua ahli bimbingan dan konseling
sebesar 87,08% dengan presentase kriteria kegunaan 90,63 %, kelayakan 87,5 %,
ketepatan 85,94 %, kepatutan 83,33 %. Sedangkan berdasarkan uji pengguna guru
BK SMAN 1 Cerme diperoleh kriteria kegunaan 87,5%, kelayakan 85,71%, kepatutan 83,33%, ketepatan 84,38%. Dengan
demikian pengembangan catatan kumulatif melalui media web server memenuhi
kriteria kegunaan, kelayakan, ketepatan dan kepatutan
Penulis: INDRA LACKSANA, Wiryo
Nuryono
Kode Jurnal: jpbkdd160061
